פיתוח מיומנויות יסוד לקריאה, כתיבה, חשבון וקשב, תוך חיזוק הביטחון וההסתגלות לבית הספר.
היכרות והערכת מוכנות.
חיזוק מיומנויות שפה, קריאה וחשבון.
פיתוח קשב, התמדה והרגלי למידה.
הכנה רגשית ובניית ביטחון לקראת העלייה לכיתה א'.
תוכנית אישית לצמצום פערים לימודיים, חיזוק מיומנויות בסיס וקידום הישגים.
איתור מוקדי הקושי.
בניית תוכנית למידה אישית.
תרגול ממוקד והקניית אסטרטגיות למידה.
מעקב אחר התקדמות והצלחות.
חיזוק מיומנויות למידה, ארגון והתמודדות עם דרישות הלמידה החדשות לקראת המעבר לחטיבה.
מיפוי מיומנויות למידה קיימות.
חיזוק הבנת הנקרא והבעה בכתב.
פיתוח אסטרטגיות למידה וארגון זמן.
הכנה להתמודדות עם דרישות החטיבה
אבחון מקצועי לזיהוי חוזקות, קשיים וצרכים לימודיים, כולל המלצות להמשך טיפול והתאמות.
איסוף מידע והיכרות.
ביצוע אבחון מקיף.
ניתוח הממצאים.
מסירת דוח מפורט והמלצות להמשך.
ליווי מקצועי לילדים ובני נוער – אבחון, הוראה מותאמת וקידום מיומנויות למידה בדרך להצלחה.
מורה לחינוך מיוחד ובעלת ניסיון רב בהוראה מתקנת. אני מאמינה שכל תלמיד יכול להתקדם כאשר ההתערבות מותאמת לצרכיו הייחודיים ולחוזקותיו.
תחומי התמחות:
למי מתאים?
איך נראה התהליך?
👩🏫 קצת עליי
בעלת תואר B.A בחינוך, בוגרת קידום נוער, בעלת רישיון הוראה למקצועות רבי־מלל, מאבחנת דידקטית ומומחית בהוראה מותאמת בשפה.
השיעורים מיועדים לתלמידי בית ספר יסודי וחטיבת ביניים המתמודדים עם קשיים בקריאה, כתיבה, הבנת הנקרא, הבעה בכתב, קשיי שפה, לקויות למידה וקשיי קשב וריכוז. התוכנית מותאמת באופן אישי לכל תלמיד בהתאם לצרכיו וליכולותיו.
התהליך מתחיל בשיחת היכרות ואיסוף מידע על התלמיד, ממשיך בהערכת החוזקות והאתגרים שלו, ולאחר מכן נבנית תוכנית עבודה אישית. לאורך הדרך מתקיים מעקב שוטף אחר ההתקדמות והתאמת המטרות לפי הצורך.
כל תלמיד לומד בקצב ובדרך שמתאימים לו. הוראה מותאמת מאפשרת לזהות את נקודות החוזק, לחזק ביטחון עצמי, לפתח אסטרטגיות למידה יעילות ולהוביל לשיפור משמעותי בהישגים ובתחושת המסוגלות.
כן. במסגרת הליווי ניתן לקבל הכנה למבחנים, הקניית אסטרטגיות למידה, שיפור מיומנויות ארגון זמן, הבנת שאלות מבחן והתמודדות עם חרדת מבחנים, בהתאם לצרכי התלמיד.
אני בעלת תואר B.A בחינוך, בוגרת קידום נוער, בעלת רישיון הוראה למקצועות רבי־מלל, מאבחנת דידקטית ומומחית בהוראה מותאמת בשפה. עם ניסיון רב בעבודה עם תלמידים בעלי צרכים מגוונים, אני מאמינה שכל תלמיד יכול להתקדם כאשר מקבל את הכלים והליווי המתאימים לו.
שיתוף הכרטיס:
אתר rtz-dbc.co.il (להלן: "המפעיל") מפעיל מערכת ליצירת כרטיסי ביקור דיגיטליים. המפעיל מכבד את פרטיות המשתמשים ופועל בהתאם לחוק הגנת הפרטיות, התשמ"א–1981, תיקון 13 ותקנות הגנת הפרטיות (אבטחת מידע), התשע"ז–2017.
השימוש באתר ובכרטיסי הביקור מהווה הסכמה למדיניות זו.
המפעיל עשוי לאסוף מידע לצורך תפעול ושיפור השירות, לרבות:
המפעיל אינו שומר מידע רגיש ואינו עושה שימוש נוסף במידע מעבר לנדרש להפעלת המערכת, אלא אם נדרש על פי דין.
כרטיסי ביקור שנוצרים באמצעות המערכת כוללים טופס יצירת קשר המאפשר למבקרים להשאיר פרטים כגון:
מובהר כי מחזיק הכרטיס הדיגיטלי (המשתמש) הוא בעל המאגר לגבי המידע שהושאר אליו, והמפעיל משמש כעובד עיבוד בלבד ביחס למידע זה. המפעיל אינו עושה כל שימוש במידע ואינו מעביר אותו לצדדים שלישיים, מעבר לשמירה טכנית והעברתו לבעל הכרטיס. האחריות לשמירת המידע, אבטחתו, מחיקתו ושימושו מוטלת על בעל הכרטיס בלבד.
ביצירת כרטיס ביקור דיגיטלי, המשתמש מצהיר כי הוא עומד בהוראות חוק הגנת הפרטיות ותקנות אבטחת מידע, וכי כל שימוש שיעשה במידע שהמבקרים משאירים בכרטיס הוא באחריותו בלבד. המשתמש מתחייב ליידע את המבקרים לגבי מטרות איסוף המידע, לשמור ולעבד את המידע בהתאם לדין, ולפעול לפי חובות רישום מאגר מידע במידה שנדרש. המפעיל לא יישא בכל אחריות לשימוש שיבצע בעל הכרטיס במידע שנמסר לו דרך הכרטיס.
בהתאם לחוק, כל אדם רשאי לעיין במידע שנשמר עליו, לבקש לתקן מידע שגוי ולבקש מחיקת מידע, בכפוף למגבלות הדין.
פניות בנושא זה יש לשלוח לכתובת: rtz.digital@gmail.com
האתר עושה שימוש בקובצי Cookies לצורך הפעלה תקינה של השירות, אבטחת מידע, ניתוח תעבורה ושיווק מותאם.
ניתן לחסום או למחוק Cookies באמצעות הגדרות הדפדפן, אך חסימתם עלולה לפגוע בחוויית השימוש באתר.
המפעיל מיישם אמצעי אבטחה מיטביים בנוסף לדין, אך אינו יכול להבטיח הגנה מוחלטת מפני פריצות או גישה בלתי מורשית.
המפעיל מאפשר לכל בעל כרטיס להוסיף מדיניות פרטיות משל עצמו, המפרטת את אופן עיבוד המידע על ידו. המדיניות האישית של בעל הכרטיס מופיעה להלן כפי שסופקה על ידו ואחריותה עליו בלבד:
המפעיל רשאי לעדכן מעת לעת את מדיניות הפרטיות. שינויים מהותיים יתועדו ויופיעו בעמוד זה.
תאריך עדכון אחרון: 2025